6. Tagesordnungspunkte inklusive Debattenführung zulässig:
   

pädagogischen Ansätze individuell gestalten, während sie bundesweit einheitliche klare Orientierungshilfen für den Einsatz von KI und digitalen Werkzeugen erhalten.und den Einsatz von KI-gestützten Technologien individuell gestalten. Jede Schule sollte die Freiheit haben, innovative KI-Lösungen selbst auszuwählen und zu implementieren, basierend auf den spezifischen Bedürfnissen ihrer Schüler:innen und Lehrkräfte. Bundesweit einheitliche Richtlinien sind dabei zu beachten. Neben der Förderung des digitalen Lernens legen wir großen Wert

8. Landesbüro unterstützt. Es ist sicherzustellen, dass immer zumindest 2 Personen die Sitzungsleitung bilden.
   

1. transparent, fair und möglichst vorurteilsfrei sind. Dazu gehört auch der Schutz der

Ein wesentlicher Baustein ist für uns die Schulautonomie. Schulen sollen ihre pädagogischen Ansätze und den Einsatz von KI-gestützten Technologien individuell gestalten. Jede Schule sollte die Freiheit haben, innovative KI-Lösungen selbst auszuwählen und zu implementieren, basierend auf den spezifischen Bedürfnissen ihrer Schüler:innen und Lehrkräfte. Bundesweit einheitliche Orientierungshilfen dienen dabei als Rahmen.

Ein wesentlicher Baustein ist für uns die Schulautonomie. Schulen sollen ihre pädagogischen Ansätze individuell gestalten, während sie bundesweit einheitliche klare Orientierungshilfen für den Einsatz von KI und digitalen Werkzeugen erhalten. Neben der Förderung des digitalen Lernens legen wir großen Wert

• KI & digitale Technologien zielgerichtet einsetzen und Auswirkungen evaluieren: Die übermäßige Nutzung digitaler Geräte kann erhebliche Auswirkungen auf die kognitive und körperliche Gesundheit von Kindern und Jugendlichen haben. Digitale Geräte, insbesondere Smartphones, bieten unzählige Reize, die das Gehirn ständig verarbeiten muss. Diese dauerhafte Reizüberflutung kann zu Konzentrationsschwierigkeiten führen und die Aufmerksamkeitsspanne der Schüler:innen verringern. Die Schule hat hier eine gesellschaftspolitische Verantwortung, den Umgang mit digitalen Technologien zu steuern und ein gesundes Lernumfeld zu schaffen. Daher sollte die Nutzung von privaten Mobiltelefonen in Wiener Schulen stark eingeschränkt werden. Mittlerweile setzen in Europa immer mehr Länder wie beispielsweise Finnland, Lettland auf eine striktere Regulierung bis hin zu Verboten von Handys im Schulalltag.

notwendige Reformen im Bildungssystem für die Generation KI.

Das Thema digitale Aus- und Weiterbildung unter besonderer Berücksichtigung der Möglichkeiten die KI eröffnet soll auch in der Erwachsenenbildung seinen Niederschlag gemäß den oben genannten Grundsätzen finden. Einerseits soll damit ein generationsübergreifendes Verständnis geweckt werden und andererseits soll eine entsprechende Aus und Weiterbildung unabhängig vom Arbeitgeber sichergestellt werden.

Neben privaten Anbietern soll sich auch die Institution der Wiener Volkshochschulen um ein fokussiertes Bildungsangebot bemühen und dieses Angebot offensiv bewerben. Mit dieser Maßnahme kann auch das Image der Volkshochschulen verbessert und modernisiert werden.

8. Sitzungsleitung
   
   Die Sitzung wird von einem Mitglied des Erweiterten Landesteams (inkl.
   kooptierte Mitglieder) geleitet, welches vom ELT bestimmt wird. Er/Sie wird bei der Sitzungsleitung durch eine:n Mitarbeiter:in aus dem Landesbüro unterstützt. Es ist sicherzustellen, dass immer zumindest 2 Personen die Sitzungsleitung bilden.
   
   Die Sitzung wird von einem Mitglied des Erweiterten Landesteams (inkl.
   kooptierte Mitglieder) geleitet, welches vom ELT bestimmt wird.
   

6. – Finanzbericht
   – Aussprache über die Arbeit des Bezirksteams
   

2. Lernmitteln (zB adaptive Lernplattformen) haben. ChancengleichheitChancengerechtigkeit in der

• Vielfalt und ChancengleichheitChancengerechtigkeit im Klassenzimmer fördern: Inklusion