• wirklich bei den Sportler_innen, Trainerinnen und Vereinen ankommt. Dazu braucht es unter anderem ein

• Wir lehnen es ab, dass Kinderbeiträge im Rahmen der Sozialhilfe degressiv gestaffelt sind. Jedes Kind muss gleich viel wert sein.

• Integration ist eine Querschnittsmaterie. Das vielfältige Angebot der verschiedenen Abteilungen und die Bürokratie führen rasch zu Frustrationen. Integrationsmanager sollen die Verbindung zwischen den Magistratsabteilungen mit all ihren Maßnahmen und den Migrant_innen herstellen. Sie stehen den integrationswilligen Neuankömmlingen bei allen Themen hilfreich zur Seite und sorgen mit ihrem Wissen dafür, dass die gesamte Familie in allen Belangen unterstützt wird.

Die falsche Siedlungspolitk der Vergangenheit darf sich nicht wiederholen. Die Stadt Wien muss dafür Sorge tragen, dass "Ghetto" ähliche Lebensverhältnisse zu vermeiden sind. Eine zu hohe Konzentration von Migrant_innen in bestimmten Bezirken führt zu Entstehung von Parallelgesellschaften, das wiederum u.a. Brennpunktschulen zur Folge hat. Vor allem für Kinder und Jugendliche sind diese Entwicklungen im Integrationsprozess nicht förderlich.

• Wir fordern daher eine aktive und von der Stadt gelenkte Siedlungspolitik, die unter Berücksichtigung integrationspolitischer Ziele für eine Durchmischung im Gemeindebau und gefördertem Sozialbau sorgt. Damit die neuen Bürger in der Gesellschaft ankommen, muss eine Aufteilung auf alle Bezirke gewährleistet werden.

• Elektronische Wahlen sind keine Utopie mehr. Für Volksbefragungen, Volksabstimmungen und alle anderen Wahlen befürworten wir den Einsatz der Blockchain Technologie.

• Mehr als 300.000 Menschen aus Drittstaaten leben und arbeiten in Wien. Sie haben aus praktischen Gründen (z.B. Gefahr des Verlustes ihres Eigentums im Geburtsland) nicht um die Österreichische Staatsbürgerschaft angesucht. Diese Menschen sollen ab einer permanenten Aufenthaltsdauer von min. 25 Jahren das aktive Wahlrecht auf kommunaler Ebene erhalten.

• Kinderschutz ist uns ein wichtiges Anliegen. Damit Gewalt gegen Kinder früh genug erkannt werden kann, muss der Dienst Rat-auf-Draht modernisiert und mit einem WhatsApp Meldedienst ausgestattet werden. An den Wiener Schulen ist der Umgang mit dieser App von den Lehrkräften zu unterrichten.

immer von kultureller Vielfaltreich an Kulturen und Diversität geprägtReligionen. Diese Diversität hat Wien

Die Stadt Wien ist von Zuwanderung und Vielfalt geprägt. D, davon hat sie über Jahrzehnte kulturell sowie wirtschaftlich profitiert.. Aber vor den Problemen verschließt die Wiener Stadtregierung verschließt zu oft die Augen vor den Problemen. Statt langfristig zu

Die beste Schulbildung

Kinder sollen zu mündigen Erwachsenen heranwachsen. Dazu braucht es eine mündige Schule. Geben wir den Schulleiter_innen und Pädagog_innen Gestaltungsfreiheit und Verantwortung. Aufgabe der Politik ist es, rechtliche und finanzielle Rahmenbedingungen dafür zu sichern. Für uns ist klar: Schulleiter_innen und Lehrer_innen sind Expert_innen und müssen ihre Entscheidungen frei treffen können. Nur die volle Autonomie für Schulen macht es möglich, dass Gegebenheiten des Standorts und Bedürfnisse der Schüler_innen bestmöglich vereinbart werden.

Die beste Schulbildung


Kinder sollen zu mündigen Erwachsenen heranwachsen. Dazu braucht es eine mündige Schule. Geben wir den Schulleiter_innen und Pädagog_innen Gestaltungsfreiheit und Verantwortung. Aufgabe der Politik ist es, rechtliche und finanzielle Rahmenbedingungen dafür zu sichern. Für uns ist klar: Schulleiter_innen und Lehrer_innen sind Expert_innen und müssen ihre Entscheidungen frei treffen können. Nur die volle Autonomie für Schulen macht es möglich, dass Gegebenheiten des Standorts und Bedürfnisse der Schüler_innen bestmöglich vereinbart werden.

Ein besonderer Anlass, die Säkularisierung voranzutreiben liegt im Bildungsbereich, besonders mit Blick auf den Religionsunterricht, denn vor allem jungen Kindern fehlt noch die Fähigkeit, existenzielle Fragen und religiöse Dogmen kritisch zu hinterfragen und zu verstehen.
Damit Kinder zu mündigen Erwachsenen heranwachsen können, müssen diese, ohne einseitige Beeinflussung von Vertretern der einen oder anderen religiösen Lehre, ihre Lebensanschauung selbstständig wählen zu können.
Während religiöse Anschauungen Menschen unterschiedlicher Religionszugehörigkeit voneinander trennen, sollten in allen Schulen religiöse Vorurteile abgebaut werden und Kinder lernen wie sie in einer pluralistischen Gesellschaft mit unterschiedlichen Kulturen und religiösen Wertvorstellungen für das Gemeinwohl am besten interagieren können. Daher sollten alle Schulen Kenntnisse über mehrere Religionen und deren Bräuche vermitteln, um so ein friedliches Zusammenleben der Kinder effizienter fördern zu können als mit dem konfessionellen Religionsunterricht, der den Religionsgemeinschaften dient, ihre Schüler und Schülerinnen im Glauben ihrer jeweiligen Religionen zu festigen, in einem Lebensabschnitt in dem sie noch leicht zu beeinflussen sind.
Deshalb unterstützt NEOS Wien die baldige Einführung des Pflichtfaches „Ethik und Religionen“ an Stelle des konfessionellen Religionsunterrichts. Eng damit verbunden ist die Notwendigkeit, die dafür benötigte Anzahl von Lehrern und Lehrerinnen auszubilden, die nicht nur das Lehrfach Ethik beherrschen, sondern auch im Stande grundlegende Kenntnisse über Geschichte, Glauben, Riten und Werte verschiedener Religionen und anderer Lebensanschauungen auf sachliche Weise vermitteln zu können.

Das Auseinanderdriften der „guten“ Schulen und der „Brennpunktschulen“ stellt